RESUME DES FONCTIONS DU POSTE

CONTEXTE ET JUSTIFICATION  

Le Cameroun est reconnu pour sa richesse culturelle et sa diversité ethnique, qu'il est important de protéger, sauvegarder et valoriser, tout en garantissant un accès équitable à une éducation inclusive. Pour y parvenir, l'éducation artistique et culturelle se positionne comme un levier important, car elle vise notamment à rendre les arts et la culture accessibles à tous les publics, en particulier les jeunes. Elle inclut un large éventail d'activités et de disciplines artistiques et culturelles. Les ministres en charge de l’éducation et de la culture, réunis par l’UNESCO du 13 au 15 février 2024 à Abou Dhabi ont d’ailleurs adopté le nouveau Cadre de l’UNESCO pour l’éducation culturelle et artistique, dans lequel ils reconnaissent que «  la culture et les arts jouent un rôle essentiel dans l’épanouissement de l’imagination humaine, de la créativité et de l’expression de soi, qui nourrissent l’exploration, la curiosité, et élargissent les possibilités de création, tout en ouvrant des perspectives sociales et économiques pour tous les apprenants, en particulier dans les industries culturelles et créatives   ».  

Dans le cadre de la mise en œuvre de ses programmes et de ses projets conjointement menés avec les ministères en charge des Arts, de la Culture, de l’Éducation (de Base et Secondaire) et de la Jeunesse au Cameroun, le Bureau régional multisectoriel de l'UNESCO pour l'Afrique centrale lance un appel à candidatures pour le recrutement d’un expert en éducation culturelle et artistique. L'objectif est de produire un référentiel intégré sur la diversité culturelle et l'inclusion éducative en vue d’une publication par l’UNESCO. Ce référentiel sera une synthèse substantielle et intégrée de deux référentiels en cours de finalisation par les secteurs Culture et Education, desquels le consultant puisera des ressources. Il s’agit du (a) « Référentiel d’animation socioculturelle et artistique pour la promotion du bilinguisme et du multiculturalisme avec les jeunes dans les centres d’apprentissage formel, non formel et informel au Cameroun » financé par Peace Building Fund (PBF) et (b) « Référentiel d’animation pédagogique des activités socioculturelles, artistiques, physiques et sportives pour les enfants vulnérables en vue de leur relèvement psychosocial » financé par Education Cannot Wait (ECW).  

RESUME DES TACHES  

Sous l'autorité générale du Directeur régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale et la supervision directe des Spécialistes et Chef du Secteur de la Culture et Chef Secteur de l’Education en Afrique centrale, le/la consultant(e) national(e) devra s e référer aux documents existants pour proposer un document de synthèse : un référentiel intégré sur la diversité culturelle et l'inclusion éducative en vue d’une publication par l’UNESCO. Pour se faire, il devra :  

1. Produire un référentiel intégré sur la diversité culturelle et l'inclusion éducative conformément aux normes de l'UNESCO, en se basant sur les contenus du (a) « Référentiel d’animation socioculturelle et artistique pour la promotion du bilinguisme et du multiculturalisme avec les jeunes dans les centres d’apprentissage formel, non formel et informel au Cameroun » et du (b) « Référentiel d’animation pédagogique des activités socioculturelles, artistiques, physiques et sportives pour les enfants vulnérables en vue de leur relèvement psychosocial » ;  
2. Rédiger le document final en français ou en anglais, en veillant à ce qu'il soit cohérent avec les exigences de l'UNESCO pour les publications.  

LIVRABLES  

1. Note d’orientation méthodologique sur la conduite de la publication du référentiel intégré assortie d’un planning détaillé ;  
2. Le référentiel intégré sur la diversité culturelle et l'inclusion éducative en français ou en anglais en lien avec les exigences de l'UNESCO pour les publications  

COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)

QUALIFICATIONS REQUISES

Education :  

Un diplôme universitaire supérieur (master, doctorat ou équivalent) dans le domaine des arts, du patrimoine, de l’éducation, du développement des curricula, jeunesse et animation ou tout autre domaine connexe.  

Expérience :  

10 ans d'expérience professionnelle pertinente cumulée à temps plein dans les domaines de l’éducation artistique et culturelle, de l’éducation au patrimoine, du développement des curricula.  

Avoir une très bonne connaissance et une expérience avérée dans le milieu éducatif au Cameroun.  

Langue :  

Excellente connaissance du français et de l'anglai.  

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux.

L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.

Veuillez noter que l'UNESCO est une organisation non-fumeurs.